智慧图书馆时代高校图书馆员职业能力建设研究

时间:2019-03-25 08:23:50 来源:颍东门户网 作者:匿名



智慧图书馆时代高校图书馆员职业能力建设研究

作者:未知

摘要:在信息技术的不断发展中,高校图书馆走上了智能图书馆的发展道路,其服务功能和工作内容发生了翻天覆地的变化。与此同时,他们的图书馆员的专业能力也得到了提升。要求。本文立足于中国智能图书馆的研究现状,探讨了高校图书馆员在智能图书馆发展背景下应满足的要求,并对其专业能力建设提出了一些建议。

【摘要】随着信息技术的不断发展,高校图书馆走上了智能图书馆的发展之路,其服务功能和工作内容发生了很大变化。同时,它对图书馆员的专业能力提出了更高的要求。本文立足于中国知识图书馆的研究现状,探讨了高校图书馆员在智能图书馆发展中的要求,并对其专业能力建设提出了一些建议。关键词:智能图书馆;大学图书馆;图书管理员;专业能力

关键词:智能图书馆;高校图书馆;图书馆员;专业能力

中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号:1006-4311(2018)30-0001-03 1智慧图书馆研究

“智能图书馆”一词最早出现于2003年。芬兰学者艾托拉首先在题为《智慧图书馆:基于位置感知的移动图书馆服务》的论文中提出了“智能图书馆”这一术语并对其进行了定义。智能库是一种移动库,可以在不受位置限制的情况下进行感知。

中国对“智能图书馆”的研究起步较晚。 2018年4月28日,作者在中国学术期刊在线出版物数据库中搜索了“智能图书馆”。搜索字段为“标题”,搜索结果已过滤。之后,我在期刊上发了446篇文章。其中最早出现于2010年,由严冬出版,名为《基于物联网的智慧图书馆》。本文所包含的数据分别为2010年1个,2011年5个,2012年12个,2013年33个,2014年69个,2015年69个,2016年88个,2017年122个。论文数量总体增加。趋势。同样,在所有文献中,CSSCI期刊上发表的论文数量也呈现出波动的趋势(如图1所示)。论文数量的时间分布反映了中国对“智能图书馆”领域的研究正在逐步发展。对论文关键词的分析发现,除了“智能图书馆”和“智能服务”之外,三个最常出现的关键词是“物联网”,“云计算”和“RFID技术”。目前,中国大多数智能图书馆的研究都集中在与智能图书馆相关的信息技术上。智能图书馆的发展基于物联网和云计算等信息技术的发展。但是,“人”在智能图书馆建设和运营中的作用也应给予足够的重视。图书馆员的专业行为和图书馆员的专业能力直接影响着智能图书馆的服务水平。因此,智能图书馆的发展必然要求提高图书馆员的专业能力,才能建立以人为本,高效便捷的智能图书馆。 2智慧时代图书馆对高校图书馆员职业能力的新要求无论年龄大小,图书馆一直将用户服务视为其目的,并以用户为基础。在智能图书馆建设的浪潮下,高校图书馆还必须不断创新,提高图书馆员的专业性和专业能力,尽快适应时代变化的需求,为用户提供更好的服务。

中国的大学图书馆长期以来一直存在人才缺乏的问题。如果图书馆员想要适应智能图书馆的专业能力要求,他们应该首先成为一名合格的图书管理员。但是,中国学科馆员的培养并不完善。许多大学图书馆存在学科馆员人数不足的问题。即使是现有的学科馆员,他们的专业能力也有许多缺点。中国高校图书馆对高级图书馆人才的需求仍然很大,图书馆高等教育也有很大的发展空间,为高校提供高学历,高素质的专业人才。除了招聘高层次人才外,图书馆还应对现有图书馆员进行培训,以提高他们的业务水平,使他们能够鄙视雄心壮志,提供更有效的用户。服务。

智能图书馆的创建和发展主要基于物联网。除了开发云计算技术和一系列相关信息技术外,它还对图书馆员的能力提出了更高的要求。为了满足智能图书馆发展的需要,图书馆员必??须不断丰富自己,学习各种知识。图书馆员作为智能图书馆服务的主体,对于提高知识和工作能力是不可或缺的。图书馆员应该学习多学科知识,不断提高分析和解决问题的能力,在持续学习过程中提高自己,并将其整合到用户中,以了解用户的需求。以下是图书馆员在智慧图书馆时代的专业能力要求的简要描述:第一,理解和学习新知识的能力。智能图书馆的建设首先取决于技术的升级,嵌入式和无缝智能服务模式的实施伴随着物联网,REID和云计算等技术的开发和应用。这些新技术的出现也使图书馆的服务理念不断更新。想要适应这些变化并掌握这些技能的图书馆员必??须具备出色的学习和理解能力,并能够快速掌握和使用新知识。此外,由于各学科的发展,新学科的出现,以及多学科的整合,大量知识不断增长,新技术和新术语不断涌现,获取信息的技术手段不断更新,和图书馆员必??须能够跟上。这些不断变化的变化及时提高了他们的业务能力,包括学习新的多学科知识和提高检索信息的能力。大多数大学图书馆员为大学的学院和学生服务。这些人通常是第一个接触新知识并适应新环境的人。为了提供满足他们的服务,他们必须适应新的思维并跟上文化。热门的发展趋势可以准确地了解用户需求并提供优质服务。其次,它是分析和判断信息的能力。图书管理员的服务工作应该接触大量信息,信息是混合的。图书管理员应该具有相当程度的信息判断和区分能力。在提供图书馆员服务时,图书馆员需要深入了解某个主题的知识,以便提供准确的信息。为了完成优秀的学术服务,有必要熟悉该学科的研究现状,发展过程,研究热点,发展趋势等方面。这对图书馆员进行准确的信息检索非常必要。图书馆员可以使用自己的学科知识来优化搜索策略并过滤搜索结果以获得更准确的搜索结果。另外,由于文件数量太大,通常不可能确保所有文件都是高质量的。这要求图书馆员具有准确的辨别能力,可以根据文献的外部特征和内容特征进行选择,质量低,参考值低。文献,粗略和精细,选择更能满足用户需求的结果。除了文献本身的特点外,它还根据用户的知识水平,使用需求等,个性化选择,量身定制以适应用户,使用户免受无用信息的侵害?有效使用信息。

此外,它是分析方法和专业分析工具的掌握和应用。为了实现快速高效的服务,除了掌握专业知识和信息判断能力外,还与科学分析方法的指导和专业分析工具的使用密不可分。提供智能服务的图书馆员应掌握信息分析的主要方法,如逻辑分析,引文分析,回归分析,聚类分析等。这些都是科学的分析方法,并为我们工作。这意义重大。同时,图书馆员应该能够使用一系列专业的信息分析软件,如Web of Science,STADS,Thomson Data Analyzer等专利分析工具。运用科学的分析方法和工具,对学科的发展趋势和研究方向做出准确的判断,为用户的研究活动提供支持和帮助。最后,它是对高校教学工作的补充和帮助。支持大学教学是大学图书馆的一项特殊功能,可以将其与其他图书馆区分开来。图书馆员可以发挥专业知识,直接参与日常教学工作,开展信息检索课程教学,培养学生的信息素养。信息检索课程“教人钓鱼不如给人鱼”的介绍,可以为学生的研究和学习提供有力的支持。学生可以通过课堂上学到的检索知识和创新意识,获得自己的日常研究和学习过程。该过程中所需的信息。除了信息检索课程的教学外,图书馆员还应承担教学辅助任务,积极联系各学科的教师,为他们提供教学过程中所需的信息,掌握教学工作的进度,并提供常规的参考信息。基础。如新的学科发展,教学设备的升级等,更新各学科的教学内容,提高教学质量。智慧图书馆时代高校图书馆员职业能力建设的三点建议

随着大数据时代的到来和信息技术的进一步发展,图书馆未来的发展趋势将是智能图书馆,图书馆的服务模式也将随之发生变化。由于具体的用户群,大学图书馆伴随着信息技术的进一步发展和图书馆大数据思想的进一步普及和应用。随着图书馆的发展趋势,智能图书馆将引领图书馆的发展。图书馆的功能也会发生一系列变化。由于其服务对象的特殊性,大学图书馆将处于智能图书馆发展的最前沿。这些趋势对大学图书馆员的专业能力提出了新的要求。在此,笔者就智能图书馆时代高校图书馆员的专业能力建设提出了一些建议。

首先,建立正式的高校图书馆员管理制度规范。作为智能图书馆功能的主体,图书馆员应对系统进行规范化管理和严格要求。应明确规范图书馆员在智能图书馆环境中的专业能力,并要求图书馆员主动提高其功能。建立适当的激励机制,营造图书馆员之间的良性竞争氛围,鼓励图书馆员不断学习和丰富自己,提高业务水平,掌握工作所需技能,不断改进,创新,积极推动竞争。智能图书馆的建设过程。其次,为图书馆员选择新的智能图书馆新功能标准。由于智能图书馆的建设和功能与传统图书馆有很大不同,因此图书馆员的相应选择标准也大不相同。在满足传统图书馆员需求的基础上,可以提供良好的学科服务,掌握物联网,云计算,大数据等智能图书馆建设的技术方面。通过高水平的信息分析和识别,紧跟大学图书馆服务小组的发展,我们可以更好地为用户提供智能服务,促进智能图书馆的进一步发展。

此外,还将加强对现有图书馆员的职业培训。除了不断引进新的高级专业人才外,提升图书馆员的专业能力也不能放松现有员工的专业培训。为了走一条长远的职业道路,图书馆员必??须不断充实自己,适应智能图书馆的发展过程。每个图书管理员都有自己的优点和缺点,并指导他们检查缺少的空缺,相互学习,互相学习。图书馆员在工作态度,技术操作和创新能力等方面的专业培训将对他们的工作能力产生积极影响。让图书馆员通过学习提高工作能力,增强学习积极性,使图书馆员更加积极有效地参与智能图书馆的日常运作,确保智能图书馆的稳步发展。 4总结

智能图书馆是历史的选择,也是不可避免的必然趋势。除了依靠技术和硬件的升级,智能图书馆的发展应该充分发挥“人”的主观能动性。图书馆员应保持积极的态度,不断完善自我,调整服务模式,有助于充分发挥高校图书馆的作用。

引用:

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